实践校长:如何重建与教师的信任

实用校长系列列举了电子竞技赌注的软件领导人在远程混合学习中保持学校社区联系的策略实例. 从学校领导那里找到更多的想法. 如果你有什么想法想要分享,请发送给 engagement@www.underground-stockholm.com

所面临的挑战

经过多年的校长更替,弗里斯小学的教职员工和学校领导之间产生了一种互不信任的感觉. 5Essentials的数据显示,教师感觉没有得到学校领导的支持. 这种信任的缺失使得教师很难一起反思和持续改进. 

解决方案

Dr. 杰里米·里格斯, 他的助理校长和十来名教职员工成立了“建筑信托小组”. 信托团队在一年内开会10次, 团队成员轮流主持90分钟的会议,目的是创建一种社区意识,让教师感到受到重视和尊重. 

在大多数情况下,它们遵循一个简单的格式: 

这个故事

作为安德森维尔通道小学的校长,Dr. 里格斯对他的学校有着远大的目标. 他希望每个学生都能发挥自己的潜力, 每个家长都希望看到自己的学生成长, 让每一位员工都感到满足. 

挑战在于将这些目标变为现实. 

在查看5Essentials的数据时,里格斯注意到一个趋势. 调查显示,教师并不觉得得到了学校领导的支持. 里格斯意识到,他必须认真审视自己的实践,并找到一种方式向他的员工表明,他致力于推进这些实践, 在大流行期间和之后. 

里格斯开始和他的副校长进行头脑风暴. 他们灵机一闪,想出了一个主意:组建一个团队,致力于建立彼此之间的信任. 希望是, 通过创造一个空间来进行困难的对话,并在员工之间建立更深层次的联系, 一种更强烈的信任感会渗透到学校的其他地方. 

2020年10月,里格斯和他的美联社成立了这个团体,向所有学校教职人员开放. 最终,有12人加入了,略低于通道全体员工的三分之一. 

从一开始,信任团队就承认事情可能会变得一团糟. 会议的内容是保密的, 所有的成员都致力于始终如一地出现, 尤其是当事情变得困难的时候. 

这个小组在每次会议开始时都以自己的价值观和目标为基础. 团队成员轮流领导会议. This has been a critical part of the exercise for 里格斯; he has had to learn how to let go of control. 这也是最有意义的. 学校领导尊重并欣赏他的员工给这个空间带来的不同优势. 

里格斯知道还有很长的路要走. 他希望继续这个组织,甚至扩大它的范围,以帮助通道成为一个教师感到有价值和安全的地方. 

里格斯说:“要信任多久就信任多久。. 建立信任团队是朝着正确方向迈出的重要一步.

博士的建议. 里格斯

  • 校长必须反思自己的做法:“对学校的信任始于校长,终结于校长。. 底线. 如果有问题需要解决,他们是校长的责任去解决.”