学校领导简介:实施个性化学习

关于这个报告 

在芝加哥, 教育工作者正在设计和实施解决方案,以帮助学生充分发挥他们的潜力,并利用新的工具,超越传统的学术模式, 包括数百名教育者现在实施的要素 个性化的学习 ——量身定做,指导严谨, 通常由技术支持, 满足学生的个人学习需求, 的优势和利益.

这个报告 书中有三个关于突破学派的案例研究:芝加哥学派 组一个校长 以及他们的团队,他们改变了学校的教学模式. 其他学校的领导人也在更广泛地追求个性化学习或校本创新, 我们相信,他们会向这些开拓性的学校领导学习.

为什么个性化学习?

2013年,赌电竞比赛押注软件推出 暑期设计课程(SDP) 鼓励采用校本创新, 包括个性化学习的元素, 更多的电子竞技赌注的软件. 因为校本创新要求教育者利用学习时间, 教师人才, 课程资源与课堂空间的新途径, SDP给予校长和他们的教师团队时间和支持来实施这种创新的改变.

受SDP成功推出的启发, 赌电竞比赛押注软件和LEAP创新, 芝加哥非营利组织, 应用于 突破学校:芝加哥 -在芝加哥为学校领导开发和推出个性化学习创新而举办的全国竞赛. 七个来自传统学校、特许学校、小学和高中的团队,其中五个是SDP的校友
与会者,参与了 第一组 突破学派:芝加哥. 通过这个机会, 七个学校团队与LEAP创新公司合作,为他们的学校模型开发蓝图, 利用规划拨款来测试和试点新的创新, 并获得了额外的拨款来在全校范围内实施他们的模式.2

自2014年推出以来, 突破性学校:芝加哥已经在22所电子竞技赌注的软件和13所公立学校加速实施创新实践和个性化学习模式,000名学生. 该赌电竞比赛押注软件的1美元.为第一批参与者提供6千6百万直接到学校的补助金, 还有我们的750美元,2万美元的赠款给LEAP创新,以支持和提供编程的第二队列, 强化了我们的信念,即教育者是推动教学创新的最佳人选.

为什么配置主体?

我们选择搁浅 这个报告 因为他们是学校的教学领导者, 负责开发和管理教学实践. 除了 分享这些故事, 该赌电竞比赛押注软件致力于创造和支持条件,使芝加哥的公立学校能够持续创新.

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